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	<title>Club LinuX Nord-Pas de Calais</title>
	<link>https://clx.asso.fr/spip/</link>
	<description>Association loi 1901 de promotion des logiciels libres en r&#233;gion Nord-Pas de Calais depuis 1999.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Club LinuX Nord-Pas de Calais</title>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Suite &#233;ducative ASRI</title>
		<link>http://clx.asso.fr/spip/?Suite-educative-ASRI</link>
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		<dc:date>2013-10-20T19:41:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Marie Josselin, Olivier Duquesne (DaffyDuke)</dc:creator>


		<dc:subject>Syst&#232;me d'exploitation</dc:subject>
		<dc:subject>Portail</dc:subject>
		<dc:subject>Education informatique</dc:subject>
		<dc:subject>Economie Solidaire</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;L'ASRI &#233;ducation (Action Solidaire de Revalorisation Informatique en milieu scolaire et/ou &#233;ducatif), est une association 1901. Mais, l'ASRI &#233;ducation, c'est avant tout une id&#233;e libre, bas&#233;e sur la solidarit&#233;, le b&#233;n&#233;volat et le bon sens. Une bonne action pour nos enfants, la plan&#232;te et nos porte-monnaie. Mieux &#233;duquer, moins polluer et mieux d&#233;penser. &lt;br class='autobr' /&gt;
A l'initiative de l'association ASRI &#233;ducation, ASRI &#201;du est une solution clef en main, performante et rapide &#224; mettre en oeuvre, int&#233;grant (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?-Logiciels-libres-educatifs-" rel="directory"&gt;Logiciels libres &#233;ducatifs&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Systeme-d-exploitation-+" rel="tag"&gt;Syst&#232;me d'exploitation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Portail-+" rel="tag"&gt;Portail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Education-informatique-+" rel="tag"&gt;Education informatique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Economie-Solidaire-+" rel="tag"&gt;Economie Solidaire&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'ASRI &#233;ducation &lt;strong&gt;(Action Solidaire de Revalorisation Informatique en milieu scolaire et/ou &#233;ducatif&lt;/strong&gt;), est une association 1901. Mais, l'ASRI &#233;ducation, c'est avant tout une id&#233;e libre, bas&#233;e sur la solidarit&#233;, le b&#233;n&#233;volat et le bon sens. Une bonne action pour nos enfants, la plan&#232;te et nos porte-monnaie. Mieux &#233;duquer, moins polluer et mieux d&#233;penser.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A l'initiative de l'association ASRI &#233;ducation, ASRI &#201;du est une solution clef en main, performante et rapide &#224; mettre en oeuvre, int&#233;grant un environnement libre (GNU/Linux cf. licence d'utilisation) adapt&#233; aux enfants &#226;g&#233;s de 3 &#224; 12 ans, aux profs (instits) et aux linuxiens d&#233;butants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fa&#231;onn&#233;e par des enseignants et des b&#233;n&#233;voles passionn&#233;s, &lt;a href=&#034;http://asri-education.org/asriedu-leprojet&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ASRI &#201;du&lt;/a&gt; est une distribution ludo-&#233;ducative :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; conviviale, s&#233;curis&#233;e et simple d'emploi
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; gratuite et l&#233;galement t&#233;l&#233;chargeable/diffusable/modifiable
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; l&#233;g&#232;re et compatible avec les ordinateurs les moins puissants
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; bas&#233;e sur l'excellent syst&#232;me Puppy/Toutou Linux&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans la r&#233;gion, Christophe a particip&#233; au succ&#232;s d'ASRI &#233;ducation &#224; l'&#233;cole &lt;a href=&#034;http://ecolelakanal.fr/blog/blog.php?lng=fr&amp;pg=2639&amp;prt=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lakanal&lt;/a&gt;, il nous en parlait &lt;a href='http://clx.asso.fr/spip/?Suite-educative-ASRI-a-l-ecole-elementaire-Lakanal' class=&#034;spip_in&#034;&gt;ici-m&#234;me&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://asri-education.org/" class="spip_out"&gt;Le site de l'association&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>RMLL/LSM RMLL 2012 - Appel &#224; conf&#233;rences</title>
		<link>http://clx.asso.fr/spip/?RMLL-LSM-RMLL-2012-Appel-a-conferences</link>
		<guid isPermaLink="true">http://clx.asso.fr/spip/?RMLL-LSM-RMLL-2012-Appel-a-conferences</guid>
		<dc:date>2012-03-03T15:32:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Georges KHAZNADAR</dc:creator>


		<dc:subject>Logiciels Libres</dc:subject>
		<dc:subject>RMLL</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Les Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (RMLL) sont un cycle de conf&#233;rences, d'ateliers et de tables rondes autour du Libre et de ses usages, dans une ambiance conviviale et non commerciale. Cet &#233;v&#233;nement se d&#233;roule chaque ann&#233;e dans une ville diff&#233;rente, rassemblant plusieurs milliers de personnes. Pour la premi&#232;re fois en Suisse, la 13e &#233;dition des Rencontres Mondiales du Logiciel Libre se d&#233;roulera &#224; Gen&#232;ve du 7 au 12 juillet 2012.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?-Logiciels-libres-educatifs-" rel="directory"&gt;Logiciels libres &#233;ducatifs&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Logiciels-Libres-+" rel="tag"&gt;Logiciels Libres&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-RMLL-+" rel="tag"&gt;RMLL&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://clx.asso.fr/spip/local/cache-vignettes/L97xH150/arton1149-63da2.png?1759543124' alt='' class='spip_logo spip_logo_right' width='97' height='150' onmouseover='' onmouseout='' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Appel &#224; conf&#233;rences&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (RMLL) sont un cycle de conf&#233;rences, d'ateliers et de tables rondes autour du Libre et de ses usages, dans une ambiance conviviale et non commerciale. Cet &#233;v&#233;nement se d&#233;roule chaque ann&#233;e dans une ville diff&#233;rente, rassemblant plusieurs milliers de personnes. Pour la premi&#232;re fois en Suisse, la 13e &#233;dition des Rencontres Mondiales du Logiciel Libre se d&#233;roulera &lt;strong&gt;&#224; Gen&#232;ve du 7 au 12 juillet 2012&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;La participation est gratuite et libre d'acc&#232;s pour toutes et tous.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://2012.rmll.info&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Site web des RMLL 2012&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://call.rmll.info&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Appel &#224; conf&#233;rences&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://2012.rmll.info/doc/RMLL2012_Appel-a-conferences.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Appel &#224; conf&#233;rences en version PDF&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;L'&#233;dition 2012&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Durant cette 13e &#233;dition seront d&#233;velopp&#233;s 8 th&#232;mes principaux, dont 12 sessions majeures pour les th&#232;mes Science et formation, Sant&#233; et Technique.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Culture et Arts Libres&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Communaut&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Politique, droit et administrations publiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; M&#233;dia, radio, t&#233;l&#233;vision et graphisme professionnel&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Entreprises et Logiciel Libre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Science et formation
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Recherche&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Enseignement de l'&#233;cole &#224; l'universit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;ducation populaire&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Sant&#233;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Accessibilit&#233;, autonomie et gestion de la d&#233;pendance&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Syst&#232;me d'informations hospitalier et t&#233;l&#233;-sant&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Imagerie et visualisation de donn&#233;es m&#233;dicales&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Technique
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Administration syst&#232;me&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;veloppement logiciel&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Syst&#232;mes embarqu&#233;s et Mat&#233;riel Libre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Syst&#232;mes d'exploitation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; S&#233;curit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Internet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Trois fils rouges permettront de suivre un th&#232;me de fa&#231;on transversale :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Cloud&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Biens communs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;conomie du Libre&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Enfin chaque conf&#233;rence s'adressera &#224; un ou plusieurs publics cibles :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Grand public&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Professionnels&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;cideurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Geeks&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Anglophones&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Nouveau Th&#232;me&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; la participation de l'Union Europ&#233;enne de Radio/T&#233;l&#233;vision (EBU/UER), un nouveau th&#232;me nomm&#233; &#171; M&#233;dia, radio, t&#233;l&#233;vision et graphisme professionnel &#187; fera son apparition.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Orient&#233; par et pour les professionnels de ces domaines, nous esp&#233;rons que ce th&#232;me sera majoritairement anglophone afin que tous les participants des pays membres de l'UER puissent suivre les conf&#233;rences, ateliers et tables rondes.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Modalit&#233;s des conf&#233;rences :&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Langue des interventions :&lt;br class='autobr' /&gt; Fran&#231;ais ou anglais&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Dur&#233;e d'une conf&#233;rence :&lt;br class='autobr' /&gt; Cr&#233;neaux de 20 minutes agr&#233;geables dans la limite du respect des pauses&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Vos propositions :&lt;br class='autobr' /&gt; Vous pouvez soumettre vos propositions de conf&#233;rences et ateliers dans le th&#232;me appropri&#233; avant la date limite fix&#233;e au 31 mars 2012.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#192; votre disposition :&lt;br class='autobr' /&gt; Pour vos conf&#233;rences et ateliers, vous disposerez d'un vid&#233;o-projecteur, de prises de courant (220 V) et d'un acc&#232;s Internet (Wi-Fi).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Format de soumission :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Th&#232;me pour lequel vous proposez votre pr&#233;sentation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; S&#233;lectionnez les fils rouges correspondants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un r&#233;sum&#233; en fran&#231;ais et en anglais permettant de juger du plan et du contenu de la pr&#233;sentation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Une biographie de l'auteur afin de juger de l'exp&#233;rience de l'intervenant sur le sujet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Une photo pour la communication notamment via publication sur le site web&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Soumission de votre pr&#233;sentation sur le site web d&#233;di&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Timing :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; La date limite est fix&#233;e au 31 mars 2012.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La liste des pr&#233;sentations accept&#233;es sera communiqu&#233;e le 15 avril 2012.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Supports d'intervention :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;Des versions num&#233;riques des expos&#233;s et autres mat&#233;riaux utiles seront demand&#233;es en vue de leur mise en ligne. Elles participent &#224; la constitution d'archives tr&#232;s utiles &#224; toute la communaut&#233;. Le format de ces documents doit &#234;tre dans un format ouvert et le contenu plac&#233; sous licence libre.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Prise en charge des frais des intervenants&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Transports :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Autant que possible, les intervenants assument ou font assumer par un partenaire la prise en charge de leurs frais de transport.&lt;br class='autobr' /&gt;
Toutefois, dans certains cas sp&#233;cifiques et selon leurs moyens, les RMLL peuvent les prendre en charge. Attention : notre budget &#233;tant limit&#233;, les responsables des RMLL devront faire des choix privil&#233;giant les intervenants aux revenus modestes et ne disposant pas de solutions alternatives.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Logement :&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le logement sur place n'est pas pris en charge. Mais, comme chaque ann&#233;e, les RMLL proposent des solutions d'h&#233;bergement locales accessibles &#224; toutes les bourses.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://2012.rmll.info" class="spip_out"&gt;Le sites des RMLL 2012&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Maths libres : un manuel pour les cinqui&#218;mes</title>
		<link>http://clx.asso.fr/spip/?Maths-libres-un-manuel-pour-les-cinquiUmes</link>
		<guid isPermaLink="true">http://clx.asso.fr/spip/?Maths-libres-un-manuel-pour-les-cinquiUmes</guid>
		<dc:date>2006-02-16T09:50:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Georges KHAZNADAR</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;L'association S&#233;samath publie en mars 2006 un livre d'exercices pour les math&#233;matiques en classe de cinqui&#218;me. Vous pourrez l'acheter, le t&#233;l&#233;charger, ou les deux en m&#234;me temps. &lt;br class='autobr' /&gt; Qu'est-ce que ce Manuel ? Il s'agit d'un manuel collaboratif libre (licence FDL) donnant lieu &#224; une publication en mai 2006 (livre &#224; bas prix, environ 10 euros). &lt;br class='autobr' /&gt;
Le manuel sera enti&#232;rement et gratuitement t&#233;l&#233;chargeable sur Internet et sera bient&#244;t accompagn&#233; d'un site du ma&#238;tre offrant de nombreux compl&#233;ments (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?-Logiciels-libres-educatifs-" rel="directory"&gt;Logiciels libres &#233;ducatifs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://clx.asso.fr/spip/local/cache-vignettes/L150xH19/arton288-11fff.png?1759540210' alt='' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='19' onmouseover='' onmouseout='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;L'association &lt;a href=&#034;http://www.sesamath.hautesavoie.net/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;S&#233;samath&lt;/a&gt; publie en mars 2006 un livre d'exercices pour les math&#233;matiques en classe de cinqui&#218;me. Vous pourrez l'acheter, le t&#233;l&#233;charger, ou les deux en m&#234;me temps.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Qu'est-ce que ce Manuel ?&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit d'un manuel collaboratif libre (licence &lt;a href=&#034;http://www.sesamath.hautesavoie.net/livre5/docs/fr-GNU_FDL.txt&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;FDL&lt;/a&gt;) donnant lieu &#224; une publication en mai 2006 (livre &#224; bas prix, environ 10 euros).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le manuel sera enti&#232;rement et gratuitement &lt;a href=&#034;http://www.sesamath.hautesavoie.net/livre5/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;t&#233;l&#233;chargeable sur Internet&lt;/a&gt; et sera bient&#244;t accompagn&#233; d'un site du ma&#238;tre offrant de nombreux compl&#233;ments (animations, fichiers de g&#233;om&#233;trie dynamique ou tableur ...).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De forte coloration TICE, ce manuel a vocation &#224; s'inscrire parfaitement dans la continuit&#233;/compl&#233;mentarit&#233; des &lt;a href=&#034;http://lescahiersmep.sesamath.net/index.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Cahiers Mathenpoche&lt;/a&gt; 5&#232;me, de &lt;a href=&#034;http://mathenpoche.sesamath.net/index.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Mathenpoche&lt;/a&gt; 5&#232;me et des diff&#233;rents outils Mathenpoche (&lt;a href=&#034;http://tracenpoche.sesamath.net/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Tracenpoche&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;http://instrumenpoche.sesamath.net/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Instrumenpoche&lt;/a&gt; ...).&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Pourquoi ce manuel est diff&#233;rent des autres ?&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#192; ce jour, il n'existe pas de manuel de math&#233;matiques qui vous donne le droit de reprendre les exercices, de les recopier, de les transformer. La licence la plus r&#233;pandue est la suivante : &lt;font color=red&gt;&#171; Tous droits r&#233;serv&#233;s ... Aucune reproduction int&#233;grale ou partielle... etc. &#187;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce manuel par contre vous donne les droits suivants :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;font color=darkgreen&gt;Vous pouvez copier et distribuer&lt;/font&gt; le Document ..., &#224; condition que cette Licence, la notice de copyright ... soient reproduits dans toutes les copies.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Si vous publiez ... plus de 100 exemplaires ... vous devez fournir une couverture pour chaque copie, ...
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;font color=darkgreen&gt;Vous pouvez copier et distribuer&lt;/font&gt; une Version modifi&#233;e du Document en respectant les conditions ... pr&#233;c&#233;dentes ...
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; La traduction est consid&#233;r&#233;e comme une forme de modification, &lt;font color=darkgreen&gt;vous pouvez donc distribuer les traductions&lt;/font&gt; ...&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Faites conna&#238;tre ce manuel &#224; tout le monde&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Discutez-en, testez-le, utilisez-le. Un manuel libre ne serait-il pas &#233;conomiquement viable ? Chiche !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Linux pour enseigner : trop simple</title>
		<link>http://clx.asso.fr/spip/?Linux-pour-enseigner-trop-simple</link>
		<guid isPermaLink="true">http://clx.asso.fr/spip/?Linux-pour-enseigner-trop-simple</guid>
		<dc:date>2003-04-07T09:56:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Georges KHAZNADAR</dc:creator>


		<dc:subject>Distribution Linux</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;La distribution Freeduc-CD, version 1.3 est disponible en t&#233;l&#233;chargement. N'h&#233;sitez pas &#224; vous la procurer et &#224; la tester !&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?-Logiciels-libres-educatifs-" rel="directory"&gt;Logiciels libres &#233;ducatifs&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Distribution-Linux-+" rel="tag"&gt;Distribution Linux&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://clx.asso.fr/spip/local/cache-vignettes/L101xH136/arton199-bd010.png?1759543125' alt='' class='spip_logo spip_logo_right' width='101' height='136' onmouseover='' onmouseout='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Vous en connaissez beaucoup, des distributions GNU/Linux qui permettent un usage en classe sur n'importe quel PC, 3 minutes apr&#218;s avoir ins&#233;r&#233; un c&#233;d&#233;rom dans son lecteur ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;C'est &#231;a &lt;strong&gt;Freeduc-CD&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous glissez le c&#233;d&#233;rom dans le lecteur. Vous d&#233;marrez l'ordinateur sur le c&#233;d&#233;rom. Vous patientez 3 petites minutes... Et vous acc&#233;dez &#224; 2 Go de logiciels, la plupart &#233;ducatifs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je sors ma calculette... &#199;a fait tr&#232;s exactement 0,6666 giga-octets de logiciel &#233;ducatif par minute de patience. Pas mal, non ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La distribution est bas&#233;e sur le m&#233;canisme de d&#233;marrage de la distribution Knoppix. Donc si votre PC poss&#232;de plus de 128 m&#233;ga-octets de m&#233;moire RAM, vous n'avez rien &#224; faire. Si la machine est moins bien dot&#233;e, laissez-vous guider par l'assistant. Il vous posera quelques questions afin de pallier au manque de RAM : cr&#233;ation d'un fichier pour &#233;tendre virtuellement la capacit&#233; m&#233;moire, en empi&#233;tant un tout petit peu sur la partition Windows du disque dur. Il m'est quand m&#234;me arriv&#233; de d&#233;marrer cette distribution sur des machines disposant de 32 Mo de RAM, sans pour autant cr&#233;er de m&#233;moire virtuelle sur le disque (l'Universit&#233; avait pr&#233;f&#233;r&#233; acheter des licences NT plut&#244;t que des barrette de RAM). &#199;a marche quand m&#234;me, sauf que l'interface graphique devient plus rudimentaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'important, &#224; retenir et &#224; r&#233;p&#233;ter, c'est &#231;a : il n'y a pas de logiciel install&#233; sur le disque dur, on peut essayer et essayer encore sans mettre en danger le syst&#232;me existant. On n'installe que quand on est s&#233;duit... Si on est s&#233;duit. GNU/Linux, si je veux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour voir &#231;a de plus pr&#232;s, quelques liens :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://community.ofset.org/index.php/Freeduc-cd&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;description&lt;/a&gt; (&lt;a href=&#034;http://www.ofset.org/freeduc-ecoles&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.ofset.org/freeduc-ecoles&lt;/a&gt;),&lt;br class='autobr' /&gt;
et copies d'&#233;cran,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://sourceforge.net/projects/ofset/files/freeduc-cd/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;t&#233;l&#233;chargement&lt;/a&gt;,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://www.ofset.org/tiki-index.php?page=FreeducPackages-1.5&amp;structure=ofset&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;liste des paquets&lt;/a&gt; inclus dans la distribution.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je vois pour ma part plusieurs cas de figure o&#249; le c&#233;d&#233;rom Freeduc-CD est un excellent choix :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; un poste de travail dans une &#233;cole, un coll&#232;ge, un lyc&#233;e ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; un r&#233;seau, m&#234;me non configur&#233; ni g&#233;r&#233; par des gens comp&#233;tents (la premi&#232;re machine qui d&#233;marre devient serveur dhcp, les autres s'y raccordent en suivant) ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; une installation de GNU/Linux en 40 minutes, apr&#232;s d&#233;monstration sans risque pour le disque dur. C'est pr&#233;cieux pour des install-parties ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; un c&#233;d&#233;rom &#224; offrir &#224; vos connaissances (penser &#224; faire un paquet cadeau).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; consommer sans mod&#233;ration.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Debian-educ</title>
		<link>http://clx.asso.fr/spip/?Debian-educ</link>
		<guid isPermaLink="true">http://clx.asso.fr/spip/?Debian-educ</guid>
		<dc:date>2003-03-22T16:45:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Georges KHAZNADAR</dc:creator>


		<dc:subject>Didacticiel</dc:subject>
		<dc:subject>Debian</dc:subject>
		<dc:subject>Education informatique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Du mat&#233;riau pour une conf&#233;rence sur les logiciels libres &#233;ducatifs&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?-Logiciels-libres-educatifs-" rel="directory"&gt;Logiciels libres &#233;ducatifs&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Didacticiel-+" rel="tag"&gt;Didacticiel&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Debian-+" rel="tag"&gt;Debian&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Education-informatique-+" rel="tag"&gt;Education informatique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://clx.asso.fr/spip/local/cache-vignettes/L114xH86/arton189-09891.jpg?1759524217' alt='' class='spip_logo spip_logo_right' width='114' height='86' onmouseover='' onmouseout='' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Table des mati&#232;res :&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; installer Debian-educ ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; l'&#233;quipe de Debian-educ ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; site web ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; l'environnement Debian-educ.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Annexes :&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; liens ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &#224; l'intention des bidouilleurs ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pour utiliser cette pr&#233;sentation, il vous faut :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; le &lt;a href=&#034;http://pauillac.inria.fr/advi/index-fr.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;logiciel ADVI&lt;/a&gt;, ou faute de mieux, xdvi&lt;br class='autobr' /&gt;
permet de voir une partie de la pr&#233;sentation.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; le &lt;a href=&#034;http://logidee.com/debian-education/manuel_debian-educ.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;manuel d'installation&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
de Debian-educ ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; le paquet qui contient la pr&#233;sentation.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_213 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://clx.asso.fr/spip/IMG/gz/debian-educ.tar.gz' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='GZ - 211.6 kio' type=&#034;application/x-gzip&#034;&gt;&lt;img src='http://clx.asso.fr/spip/local/cache-vignettes/L64xH64/gz-96c51.svg?1779469939' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; un paquet contenant une traduction de la pr&#233;sentation en HTML.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_214 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://clx.asso.fr/spip/IMG/gz/expose1.tar.gz' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='GZ - 84.8 kio' type=&#034;application/x-gzip&#034;&gt;&lt;img src='http://clx.asso.fr/spip/local/cache-vignettes/L64xH64/gz-96c51.svg?1779469939' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Lire les infos sur les JLLE d'Orsay :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.parinux.org/activites/installparty/JLLE_LEF.html&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.parinux.org/activites/in...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lien vers la Webcam de l'install Fest :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.parinux.org/~matthieu/&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.parinux.org/~matthieu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;D&#233;couvrez ADVI, c'est beaucoup mieux que &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Pouvoirpoint&lt;/i&gt; ;c)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>WIMS, scientifique surdou&#233;</title>
		<link>http://clx.asso.fr/spip/?WIMS-scientifique-surdoue</link>
		<guid isPermaLink="true">http://clx.asso.fr/spip/?WIMS-scientifique-surdoue</guid>
		<dc:date>2002-11-28T15:30:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Georges KHAZNADAR</dc:creator>


		<dc:subject>Didacticiel</dc:subject>
		<dc:subject>Debian</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;WIMS est consid&#233;r&#233; par de nombreux &#034;matheux&#034; comme la caverne d'Ali-Baba des sciences. Il faut dire qu'on imagine mal qu'il soit capable de tant de choses...&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?-Logiciels-libres-educatifs-" rel="directory"&gt;Logiciels libres &#233;ducatifs&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Didacticiel-+" rel="tag"&gt;Didacticiel&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://clx.asso.fr/spip/?+-Debian-+" rel="tag"&gt;Debian&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://clx.asso.fr/spip/local/cache-vignettes/L39xH47/arton149-a906f.gif?1759543126' alt='' class='spip_logo spip_logo_right' width='39' height='47' onmouseover='' onmouseout='' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;WIMS signifie Web Interactive Mathematic Server. C'est un logiciel &#233;crit par Gang XIAO, professeur de math&#233;matiques &#224; l'Universit&#233; de Nice.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit au d&#233;part un syst&#218;me d'aide &#224; l'enseignement des math&#233;matiques, mais son utilisation est maintenant &#233;tendue aux autres sciences &#171; dures &#187; : chimie et physique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le syst&#218;me interactif de cr&#233;ations d'exercices, en progr&#218;s rapide, permet de g&#233;n&#233;rer de nombreuses pages web interactives en un temps record. Il est utilisable pour des questionnaires simples dans n'importe quel domaine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, le syst&#218;me des classes virtuelles permet d'assigner des travaux aux &#233;tudiants, et se charge de la gestion des notes. La distribution d'exercices al&#233;atoires est ainsi faite que si les &#233;tudiants coop&#218;rent entre eux, ils sont amen&#233;s &#224; &#233;changer des explications de haut niveau : ils font la moiti&#233; du travail du professeur.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Visitons, d&#233;j&#224;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En France :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/fr_home.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#224; Nice&lt;/a&gt;,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aux USA : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://math.cochise.cc.az.us/~wims/wims.cgi&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;en Arizona&lt;/a&gt; (monolingue am&#233;ricain),&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En Chine :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.math.ecnu.edu.cn/wims.cgi?lang=fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;version fran&#231;aise&lt;/a&gt;,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.math.ecnu.edu.cn/wims.cgi?lang=cn&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;version originale&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_103 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://clx.asso.fr/spip/local/cache-vignettes/L500xH423/wims_petit-f5bfd.jpg?1759551304' width='500' height='423' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;L'interface de WIMS
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Quelques aper&#231;us des possibilit&#233;s de WIMS &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=demo&amp;lang=fr&amp;cmd=new&amp;module=H6%2Fanalysis%2Fgraphabs.fr&amp;listype=3&amp;repeat=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercices graphiques&lt;/a&gt;, cr&#233;&#233;s al&#233;atoirement &#224; la vol&#233;e.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=demo&amp;lang=fr&amp;cmd=new&amp;module=tool%2Fgeometry%2Frulecomp.fr&amp;allowlevel=1&amp;exo=perpendicular&amp;menutype=normal&amp;allowsolution=yes&amp;allowhint=yes&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;interactions gaphiques&lt;/a&gt;,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=demo&amp;lang=fr&amp;cmd=new&amp;module=H4%2Fgeometry%2Ftrishoot.fr&amp;type=1&amp;shoots=3&amp;size=256&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;jeux math&#233;matiques&lt;/a&gt;,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=demo&amp;+lang=fr&amp;+module=H3%2Falgebra%2Fspuzzle.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;puzzles&lt;/a&gt;,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=demo&amp;+lang=fr&amp;+module=tool%2Fanalysis%2Ffunction.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;calcul formel&lt;/a&gt;,&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Quand vous visitez le calcul formel, je vous recommande chaudement d'essayer (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=demo&amp;+lang=fr&amp;+module=tool/geometry/polyray.fr&amp;+cmd=help&amp;+special_parm=demo&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;images 3D&lt;/a&gt;,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=demo&amp;+lang=fr&amp;+module=tool/geometry/animtrace.fr&amp;+cmd=help&amp;+special_parm=demo&amp;+demo_num=1#demo1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;images anim&#233;es&lt;/a&gt;,
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=demo&amp;+lang=fr&amp;+module=adm%2Fbrowse.fr&amp;+job=&amp;+parm=&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;etc.&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_102 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;61&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://clx.asso.fr/spip/local/cache-vignettes/L500xH382/wims01_petit-2a323.jpg?1759551304' width='500' height='382' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Exemple de r&#233;sultat obtenu avec la Calculatrice de fonction
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plus de documentation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Un livret &#171; WIMS par l'image &#187;, &lt;a href=&#034;http://perso.netinfo.fr/gekhajofour/wims-book/wims.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;30 pages au format PDF&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&#034;http://perso.netinfo.fr/gekhajofour/wims-book/wims.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;HTML en ligne&lt;/a&gt;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment cr&#233;er &lt;a href=&#034;http://perso.netinfo.fr/gekhajofour/wims-book/x74.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;une classe virtuelle pour nos &#233;tudiants&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
en quinze minutes.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &lt;a href=&#034;http://perso.netinfo.fr/gekhajofour/wims-book/x279.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cr&#233;er un nouvel exercice&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
avec WIMS, en une demi-heure.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Quand vous visitez le &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=demo&amp;+lang=fr&amp;+module=tool%2Fanalysis%2Ffunction.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;calcul formel&lt;/a&gt;, je vous recommande chaudement d'essayer ceci : copiez la formule...&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;precode&#034;&gt;&lt;pre class='spip_code spip_code_block' dir='ltr' style='text-align:left;'&gt;&lt;code&gt;1/(1+x^4)&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;... dans le champ f(x), puis demandez par exemple l'int&#233;gration, pour ceux qui connaissent.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Vous pouvez installer WIMS sur votre machine, votre intranet, facilement et sans risque &#224; l'aide d'au moins deux distributions Linux &#233;ducatives : &lt;a href=&#034;http://shalmaneser.sortilege.org/distribution.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Debian-edu&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;http://www.ofset.org/projects/edusoft/edusoft.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Freeduc&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>


 
	


 
	

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